瑞寬藝術-趙國吉音樂營中心

一件事情如果要讓人牢牢記住除了某種刻苦銘心的情境外，大概就是用說故事的方式了，

人人都愛故事，小孩子更是需要，故事可以很簡單，很短或是根本只是一種情境的描述，

例如我們如果想要學生把琴拿高一點，不妨可以告訴他：

上面站了好多小人，要是一傾斜他們就掉到地上了；

如果拿得太高就說：他們可不想一不小心就滾到你的嘴巴裡囉 !

以此類推的先從自身的想像力開始訓練，這對孩子未來在音樂情境的想像會有一定的幫助，

再來還有拿弓的姿勢也可以用小兔子來形容，運弓的方式用拿水杯或是喝茶的方式練習等

等，這些我也將會在後面關於基本姿勢中介紹。

學習的過程中如果有個故事當作基礎，在加上一些可以由習慣成自然的訓練方式，

其實一個學生在這樣的狀態下可以學得很快也可以很輕鬆。

話說在歐洲念書時我有技巧上的問題，當時的教授就叫我做一些不尋常的拉奏方式，

很神奇的在幾次練習後再回到那個樂段一切就變輕鬆了，舉個例子吧~

一個音群複雜的樂段，將它倒著從後面往前拉奏兩次，奇蹟似的這個樂段變容易了！

從這個經驗發現，學琴是可以用很多方式在不知不覺中提升技巧的

但是重點是身為老師的人能不能用科學一點的方式幫助你的學生，

不要只是叫他練，要是他自己都會幹嘛花錢花時間來聽你跟他說：這個多練了就會了！？